„W kategoriach młodzieżowych zawodnicy powinni być przeciążani, żeby znieść obciążenia w piłce seniorskiej”

Dlaczego to piłkarze muszą być w centrum procesu szkoleniowego? Szkoła Trenerów PZPN zorganizowała webinarium, podczas którego mówiono o metodologii szkoleniowej Polskiego Związku Piłki Nożnej.

Paweł Grycmann, Daniel Wojtasz, Adam Łopatko czy Konrad Czapeczka i Rafał Malinowski – oni wszyscy wzięli udział we wtorkowym webinarium. Zaczął Grycmann, który argumentował, że zawodnicy muszą być w centrum procesu, bo to oni wychodzą na boisko, oni zdobywają bramki i to oni bronią do niej dostępu. Tak naprawdę wszystko kręci się wokół zawodnika, natomiast rolą trenera jest, żeby ten rozwój był jak najbardziej efektywny.

– To dotyczy praktycznie każdej federacji, bo na tym najwyższym poziomie jest bardzo mało miejsc i tylko ułamkowi procenta zawodników z jednego rocznika uda się wejść na poziom profesjonalny – mówił dyrektor Szkoły Trenerów PZPN.

Paweł Grycmann zwrócił również uwagę, że mimo że to zawodnicy są w centrum, to rola trenera nie ogranicza się tylko do poprowadzenia półtoragodzinnych zajęć kilka razy w tygodniu. – Trener może wpływać również na szkołę, na rodzinę, ale też na grę w piłkę poza treningiem. Jego strefa wpływu jest ogromna i nie możemy rozpatrywać jej tylko przez pryzmat kompetencji trenera – tłumaczył.

Ciekawą myślą z zakończonego niedawno kursu UEFA PRO podzielił się Adam Łopatko: – Podczas kursu zadałem pytanie trenerom, czego nam jako szkoleniowcom brakuje? Kuba Dziółka (asystent Dawida Szwargi w Rakowie Częstochowa – dop. red.) powiedział, że przede wszystkim nie oglądamy tylu spotkań, ile powinniśmy i nie oglądamy ich z perspektywy trenera, a często kibica.

Wydawałoby się, że w rzeczywistości wygląda to zupełnie na odwrót. Że trenerzy oglądają zbyt dużo spotkań i nie potrafią w wolnym czasie odciąć się od piłki nożnej, co w niektórych przypadkach prowadzi do pracoholizmu, natomiast gdy przykładowo oglądają mecz zagranicznej ligi, to z pewnością nie z perspektywy kibica, tylko żeby wyciągnąć z niego coś, co mogą wykorzystać w swojej pracy.

W dalszej części webinarium Łopatko mówił też o planowaniu treningów w grupach dziecięcych i młodzieżowych oraz w piłce seniorskiej, ale wcześniej było łączenie z Danielem Wojtaszem.

– Dochodzę do pewnego wniosku i nie jestem w tym wniosku osamotniony, że pracując nad analizą zespołu, bardzo często zapominamy o rozwoju zawodnika. W związku z czym, okej, może zespół idzie do góry i gra lepiej, lecz być może ci zawodnicy nie osiągają pełni potencjału. Jeśli teraz obrócimy perspektywę i zaczniemy koncentrować się na analizie piłkarzy, nagle okaże się, że wykorzystujemy pełnię ich potencjału, a skoro ją wykorzystujemy, to też mamy lepszy zespół – stwierdził analityk Szkoły Trenerów Polskiego Związku Piłki Nożnej, który zaraz dodał, że to oczywiście nie oznacza, że należy całkowicie odejść od analizy drużynowej i skupić się wyłącznie na analizie indywidualnej.

Jak dawkować obciążenia treningowe w skrzatach, żakach, orlikach albo młodzikach? – W kategoriach dziecięcych obciążenia treningowe nie powinny być uzależnione od dnia w mikrocyklu, bo tak naprawdę każdy dzień powinien być dniem nabywczym, włącznie z meczem, który jest podsumowaniem danego mikrocyklu – tłumaczył Adam Łopatko.

– Zawodnicy w kategoriach młodzieżowych, biorąc pod uwagę, że nie zostało osiągnięte 100% ich możliwości, powinni być dość często przeciążani, żeby później w piłce seniorskiej, gdy niekiedy gra się co trzy dni, byli w stanie to obciążenie znieść – dodał.

Skąd obecnie czerpać wiedzę? Z rzetelnych źródeł. – Dziś problemem nie jest brak dostępu do wiedzy, ale umiejętna selekcja tej wiedzy, żeby pozyskiwać ją z rzetelnych źródeł – podkreślił Konrad Czapeczka, psycholog sportu. Malinowski i Czapeczka mówili o wartościach, kompetencjach oraz autentyczności trenera. Co do autentyczności, wyświetlony został fragment egzaminu zaliczeniowego Adriana Siemieńca na kursie UEFA PRO.

Szkoleniowiec Jagiellonii Białystok przekonywał, że sposób gry ma wynikać z własnego systemu wartości. Jeśli jesteś osobą odważną, to będziesz osobą odważną zawsze – odważnie będziesz zarządzał grupą, na co dzień również będziesz pokazywał tę odwagę.

W kontekście trenera lidera Ekstraklasy bardzo dużo mówi się o znaczeniu kompetencji miękkich, które są niezbędne w pracy trenera, a w połączeniu z wiedzą na odpowiednim poziomie mogą przynieść pożądane efekty.

WIĘCEJ NASZYCH MATERIAŁÓW Z WEBINARÓW SZKOŁY TRENERÓW PZPN:

• JAKIE SĄ GŁÓWNE WYZWANIA MENTALNE BRAMKARZY?
• JAK PRACOWAĆ Z ZAWODNIKAMI W KATEGORIACH ORLIKA I MŁODZIKA?
• „W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI POWINNO NAM ZALEŻEĆ NA WYCHOWANIU DOBREGO CZŁOWIEKA”

BARTOSZ LODKO

Fot. Szkoła Trenerów PZPN im. Kazimierza Górskiego – Facebook